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課程名稱 |
健康醫療與設計創新上
Healthcare and Innovative Design(1) |
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開課學期 |
110-1 |
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授課對象 |
醫學院 醫學系 |
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授課教師 |
陳世英 |
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課號 |
Med5048 |
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課程識別碼 |
401 59961 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三A,B,C(18:25~21:05) |
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上課地點 |
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備註 |
臺大水源卓越大樓R505原型製作R405/R406開放課程R403上課時間洽系辦
與余峻瑜、林致廷合授
總人數上限：36人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101Med5048_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為一個跨學院跨專業、跨課堂跨場域、跨領域跨產學的創新課程，招募學校跨科系人才，結合醫療專業人員，多元化上課學員之組成。
在課程上規劃以(1)專家課堂講授、(2)醫療場域體驗、(3)團隊創意激發、與(4)原型設計製作等多元化課程型態，以達到本課程所規畫之課程目標。 |
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課程目標 |
本課程希望學員在完成修課之後，能夠對健康醫療產業之領域與需求有深入之認識，並學習創意創新設計、產品設計實作、相關法規專利、與募資創業規劃等能力。最後，更能夠與同學組成團隊，設計並實際產出符合民眾健康需求之作品，並為將來之就業創業做最佳之鍊結與準備。 |
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課程要求 |
學生除須出席課堂與參訪課程外，並能發展同理觀察產業需求、創新創意設計思考、團隊合作共同創造，專利法規募資創業等能力與知識，最後並能在期末與小組同學共同完成符合健康醫療需求之原型成品。
如欲了解課程內容及對課程有強烈興趣，歡迎填寫問卷讓我們了解您的需求及期望：https://forms.gle/dbkU7KWJmLfVKi3F7 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1. 設計思考改造世界。作者： 提姆．布朗。譯者： 吳莉君。出版社：聯經出版公司。出版日期：2010/09/01。
Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. Brown, Tim/ Katz,
Barry (CON). Harperbusiness. 2019/03/05.
2. 醫療革命：善用競爭策略，創造醫病雙贏的療護體制。作者： 麥可．波特, 伊莉莎白．泰絲柏格。譯者： 李
振昌, 羅耀宗。出版社：天下文化。
Redefining Health Care: Creating Value-based Competition on Results. Porter, Michael E./ Teisberg, Elizabeth
Olmsted. Harvard Business School Pr. 2006/06/30
3. U型理論精要 : 從「我」到「我們」的系統思考，個人修練、組織轉型的學習之旅。作者： 奧圖．夏默；譯
者： 戴至中。出版社：經濟新潮社。
4. The Essentials of Theory U : Core Principles and Applications. Scharmer, C. Otto/ Shepherd, Wayne (NRT).
Dreamscape Media Llc. 2018/05/08. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末進度/成果報告 (小組) |
30% |
由所有老師及修課學生進行評量 |
2. |
期末心得報告 (個人) |
10% |
由所有老師進行評量 |
3. |
期中設計構想報告 (小組) |
20% |
由所有老師及修課學生進行評量 |
4. |
小組討論參與程度 |
30% |
由小組教練進行評量 |
5. |
課程出席率 |
10% |
以出席率百分比換算之 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/22 |
1. 自我介紹
2. 課程導論
3. 健康醫療產業介紹
線上課程詳細資訊如下：
時間：9/22 (三) 18:30～21:30
會議鏈結：https://meet93.webex.com/meet/pr1827705893
會議號：1827 70 5893 |
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第2週 |
9/29 |
1. 醫療需求與設計創新
2. 疫情與後疫情時代的醫療創新
線上課程詳細資訊如下：
時間：9/29 (三) 18:30～21:30
會議連結：https://ntumc.webex.com/meet/erdrcsy
❗️醫院參訪意願調查連結：https://www.surveycake.com/s/NYvBG |
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第3週 |
10/06 |
❗️本週不上課❗️
醫療機構參訪 (共同參訪) |
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第4週 |
10/13 |
設計思考 - 臨床觀察與需求發掘 (含分組討論) |
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第5週 |
10/20 |
設計思考 – 訊息分析、推導聚焦、與定義觀點 |
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第6週 |
10/27 |
設計思考 - 團隊概念與創意討論 (含分組討論) |
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第7週 |
11/03 |
設計思考 - 解方視覺化、評估與最適化 (含分組討論) |
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第8週 |
11/10 |
樣品試做技術訓練 (創新設計學院實作中心參訪) |
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第9週 |
11/17 |
業界參訪 – 智慧醫療與健康促進及照護 – 慧誠智醫以創新智慧智能設計於醫療產業鏈的布局 (共同參訪) |
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第10週 |
11/24 |
期中選題報告 – 目標問題選定與計畫 (分組報告) |
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第11週 |
12/01 |
創業家精神與基礎素養 – 陳嫦芬教授
(SPARK合作課程) |
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第12週 |
12/08 |
人工智慧在醫療物聯網的應用 – 裴有恆理事長
(SPARK合作課程) |
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第13週 |
12/15 |
Prototype設計輔導 (分組討論) |
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第14週 |
12/22 |
業界參訪 - 科技創新與智慧醫療 – hTC Deep Q VR模擬實境於醫學與臨床教育的應用 (共同參訪) |
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第15週 |
12/29 |
專利型態、申請與侵害處理 – 劉偉立律師
(SPARK合作課程) |
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第16週 |
2022/01/05 |
Prototype設計輔導 (分組操作) |
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第17週 |
2022/01/12 |
❗️小組討論❗️請到R505教室上課 |
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第18週 |
2022/01/19 |
❗️期末進度與心得報告❗️(分組報告) |